Diagnoza ADHD (czyli ZESPOŁU NADPOBUDLIWOŚCI RUCHOWEJ)

Zauważasz, że Twoje dziecko jest cały czas w ruchu: wszędzie go pełno, do wszystkiego się wyrywa i ciężko mu się skoncentrować? Jeśli taka sytuacja ma miejsce “odkąd pamiętasz”, a Twoje dziecko ukończyło 6 r.ż warto przeprowadzić diagnostykę w kierunku ADHD. Co jeśli moje dziecko ma mniej niż 6 lat? –>> KLIK

Dlaczego my?

0+

👨‍👩‍👧‍👦 zadowolonych
dzieci i ich rodziców🙍🏼‍♂️👦🏼👧🏼🙍🏼‍♀️

0+

🗓️ umówionych wizyt

0

🏢 gabinetów przygotowanych do pracy z rodzinami

Aktualizacja z dn. 19.06.2025 r.

Dla osób, które:
– czują, że ich funkcjonowanie w środowisku zawodowym, studenckim różni się od tego jak „działa” większość ludzi (różnice widoczne są w sposobie myślenia, reagowania lub komunikacji),
– mają problemy w relacjach z innymi osobami lub kontakty społeczne są dla nich bardzo obciążające,
– mają silną potrzebę rutyny, przewidywalności, chcą wszystko mieć w określonym porządku,
– czują, że dotychczasowe wyjaśnienia ich trudności (takie jak np. „introwersja”) nie są wystarczające do wyjaśnienia objawów z jakimi się zmagają,
– nie zostały zdiagnozowane w dzieciństwie chociaż pamiętają, że problemy z którymi się borykają towarzyszą im „od zawsze”.

Diagnoza ADHD

Celem diagnozy jest podjęcie terapii skoncentrowanej na zarządzenie własnym potencjałem oraz opcjonalnie dalsze skierowanie do psychiatry celem podjęcia wsparcia farmakologicznego (często bardzo pomocnego).

Jakie testy wchodzą w skład diagnozy?

  • Kwestionariusze Conners 3: standaryzowane narzędzie diagnostyczne używane do oceny ADHD i zaburzeń współwystępujących u dzieci i młodzieży w wieku 6–18 lat. Arkusze wypełniają rodzice, nauczyciele, a w przypadku starszych dzieci – również one same.

  • Testy inteligencji i funkcji poznawczych (Stanford-Binet 5 – wykonywany w razie potrzeby, dodatkowo płatny): przeprowadzany, aby określić profil poznawczy dziecka, wykluczyć niepełnosprawność intelektualną lub zidentyfikować inne przyczyny trudności w nauce.

Diagnoza psychologiczna w kierunku zaburzeń spektrum autyzmu u dorosłych jest procesem, który pozwala na zrozumienie przyczyn trudności społecznych, emocjonalnych i komunikacyjnych. Dzięki odpowiedniej diagnozie można uzyskać wsparcie, które pomoże w poprawie jakości życia, nauce lepszej adaptacji społecznej i rozwijaniu umiejętności potrzebnych do skutecznego funkcjonowania w życiu dorosłym.

Harmonogram i przebieg diagnozy

Pełny proces diagnostyczny u dzieci wymaga czasu i rzetelności, dlatego rozkłada się zazwyczaj na 4-5 spotkań (każde trwa 60 minut). Jednak w niektórych sytuacjach, gdy wymagane jest pogłębienie diagnozy specjalistycznymi narzędziami proces może obejmować większą ilość wizyt.

Wyniki diagnozy dają informację zwrotną tak dla rodziców dziecka, jak i specjalisty, oraz stanowią podstawę do opracowania indywidualnego planu terapeutycznego lub innego rodzaju wsparcia psychologicznego.

1. wizyta – wywiad z rodzicem

= spotkanie z samymi rodzicami (bez obecności dziecka).

To bardzo szczegółowa rozmowa o historii rozwoju dziecka od okresu ciąży, środowisku rodzinnym oraz obecnych trudnościach. W tym czasie rodzice często otrzymują do wypełnienia kwestionariusze, a część z nich przekazują również wychowawcy w szkole.

Spotkania diagnostyczne/obserwacyjne z dzieckiem

= spotkania psychologa z samym dzieckiem.

W przyjaznej atmosferze psycholog przeprowadza obserwację i pogłębioną diagnozę. 

Ostatnia, podsumowująca wizyta

= spotkanie ponownie z samymi rodzicami.

Psycholog szczegółowo omawia wyniki badań dziecka, wyjaśnia mechanizmy jego zachowań i przekazuje konkretne zalecenia.

Jak się umawiać?

Dbamy o to, żeby pierwszy kontakt z nami dawał poczucie bezpieczeństwa i zrozumienia. Zdajemy sobie sprawę, że podjęcie decyzji o terapii, wykonanie telefonu bywa trudne. Dlatego jeśli potrzebujesz naszego wsparcia telefonicznego lub mailowego, zapraszamy tutaj.

Wiemy, że znalezienie czasu i odpowiedniego terminu jest często wyzwaniem. Dlatego też udostępniamy przejrzysty kalendarz, który pozwala na znalezienie wolnego terminu, również wieczorami oraz w weekendy.

Szukam terminu

+22 290-91-38

recepcja@relacyjne.pl

Jak
się
umawiać?

Jakie są etapy diagnozy ADHD i ASD?

Proces diagnostyczny obejmuje zazwyczaj 3 spotkania. W razie potrzeby może zostać zaproponowane dodatkowe spotkanie – jeśli psycholog widzi konieczność rozszerzenia diagnozy zostanie to ustalone z klientem po pierwszym spotkaniu.

Pierwszym etapem jest szczegółowy wywiad psychologiczny, podczas rozmów przyglądamy się Twojej historii, codziennym trudnościom, mocnym stronom oraz sytuacjom, które powodują największe napięcie. Następnie wykorzystujemy testy i kwestionariusze psychologiczne, które pomagają uzyskać rzetelny obraz funkcjonowania.

Ostatnim etapem jest wizyta podsumowująca, podczas której diagnosta:
– omawia wyniki testów i kwestionariuszy,
– przedstawia wnioski z całego procesu,
– wyjaśnia, z czego mogą wynikać obserwowane trudności,
– przekazuje zalecenia dotyczące dalszego wsparcia i możliwych form pomocy,
– proponuje zaufanych specjalistów, z którymi można kontynuować proces – np. w ramach psychoterapii, konsultacji psychologicznych lub psychoedukacji.

Diagnoza różnicowa

Objawy kojarzone z ADHD – trudności z koncentracją, zapominanie, impulsywność czy problemy z organizacją – mogą występować również w innych trudnościach psychicznych:
– zaburzenia lękowe i depresyjne,
– wypalenie zawodowe,
– zaburzenia osobowości,
– zaburzenia snu,
– skutki przewlekłego stresu.

Potwierdzenie lub wykluczenie ADHD to tylko połowa sukcesu podczas procesu diagnozy. Zrozumienie całego kontekstu Twojego funkcjonowania pozwala na podejście bardziej optymalne do znalezienia bardziej adekwatnych form pomocy.

Nasza oferta

W naszych gabinetach świadczymy pomoc w różnych formach:

Nasi psycholodzy i diagności zapewniają spokojną, życzliwą atmosferę oraz proces dostosowany do indywidualnych potrzeb każdej osoby.
A jeśli po otrzymaniu diagnozy zdecydujesz się na dalszą pracę nad swoim rozwojem i zdrowiem psychicznym – pomożemy Ci w wyborze odpowiedniego terapeuty. Znajdujemy się w Warszawie, Krakowie, Wrocławiu, Katowicach i Gdańsku. Zapraszamy też na diagnozę i terapię w formie online.

Szukam terminu

Nasz Zespół

Wszyscy psychologowie w Pomagajce mają przygotowanie do pracy z dziećmi oraz rodzicami.
Swój warsztat pracy stale poszerzamy biorąc udział w szkoleniach tematycznych oraz konferencjach. Naszą pracę poddajemy regularnej superwizji, przez co gwarantujemy wysoką jakość oferowanych przez nas usług.

Kinga Kowalczyk

PSYCHOLOG DZIECIĘCY, TRENER TUS

Katarzyna Babula

PSYCHOLOG DZIECI I MŁODZIEŻY

Julia Stasiaczek

PSYCHOLOG DZIECIĘCY, DIAGNOSTA

Angelika Jarek

PSYCHOLOG DZIECIĘCY

Anna Brzezina

PSYCHOLOG DZIECIĘCY, DIAGNOSTA

Anna Kuczyńska

PSYCHOLOG DZIECIĘCY, DIAGNOSTA

Zobacz cały zespół